thiết bị mầm non hà vũ Khác với nhiều ngành nghề, huấn luyện và giảng dạy gia sư mầm non khắc nghiệt ngay ở hệ trung cấp và không có sự so sánh trong công việc huấn luyện chuẩn mực đạo đức của nghề ở hệ tầm trung và đại học.




thầy giáo mẫu giáo là nghề đặc biệt quan trọng, là người đặt những viên gạch bước đầu tiên để hình thành nhân cách và tác động ảnh hưởng lớn đến sự phát triển lâu dài của trẻ sau này. chính vì vậy, một thầy giáo mẫu giáo tốt nghiệp đại học hay tầm trung đều sở hữu kiến thức, hào kiệt và cách biểu hiện tốt để nuôi dạy trẻ.
Thạc sĩ Bùi Huyền Trân - Trưởng khoa Sư phạm mẫu giáo trường bình dân Việt Khoa đã có những bài viết về khác nhau giữa hệ bình dân và hệ ĐH của ngành sư phạm lớp mầm non. Cô Trân tốt nghiệp đại học chuyên ngành giáo dục mẫu giáo tại Liên bang Nga, là thạc sĩ làm chủ dạy dỗ mầm non, cựu giảng sư ngành giáo dục mầm non của ĐH TP HCM. lịch trình đào tạo và huấn luyện
sự khác biệt cao nhất giữa lịch trình đào tạo và huấn luyện hệ trung cấp và đại học ngành sư phạm mầm non là cách tiếp cận với nghề.

Tham khỏa: => https://thietbimamnonhavu.com/danh-m...m-non-mau-giao

Khac biet giua su pham mam non trung cap va dai hoc hinh anh 1
Thạc sĩ Bùi Huyền Trân trong 1 buổi chỉ dẫn học sinh sinh viên môn phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với toán.
khái niệm hệ bình dân, lúc giảng dạy là hai năm và không cần thi năng khiếu input đầu vào. Vì dịp huấn luyện ngắn nên sinh viên được tiếp cận nghề nghiệp theo chiều làm ngoại giả. rõ ràng, lúc học âm nhạc, sinh viên sẽ biết hát các bài hát mầm non và sử dụng đàn organ nhanh và kết quả để giống như dạy trẻ hát và chuyển vận đúng nhịp, đúng giai điệu; khi tham gia học môn hình thành, sinh viên cũng sẽ được gợi ý, đoàn luyện nhân tài vẽ, nặn, cắt (xé, dán…) sao cho dễ và học cách dạy trẻ áp dụng các sản phẩm hình thành đơn giản…
Hình như, trong chương trình huấn luyện, giáo sinh được thực tập nghề nghiệp tại những trường mầm non 2 lần (học kỳ II và IV) với lúc 7-8 tuần/lần. Nhờ vậy, sinh viên được rèn nghề từ khoảng trống công trạng một cách thực tế khá kỹ. Qua những cảnh huống thực tế vui nhộn, sinh viên được giáo dục cách biểu hiện sẵn sàng chuẩn bị, tận tâm, không lo ngại khó, ngại khổ trong việc chăm lo - dạy dỗ trẻ. Giáo sinh được huấn luyện để hóa thành cô giáo mẫu giáo đủ kỹ năng công ty các hoạt động quan tâm - dạy dỗ trẻ theo công tác dạy dỗ mầm non do Bộ dạy dỗ và đào tạo và huấn luyện đề nghị.

Xem thêm:=> sieu thi do choi mam non =>

Khac biet giua su pham mam non trung cap va dai hoc hinh anh 2
một trong những buổi luyện múa của các giáo sinh trường tầm trung Việt Khoa.
cùng lúc, ở trình độ ĐH, học sinh sinh viên sẽ được huấn luyện với chương trình 4 năm và phải thi năng khiếu input. học sinh sinh viên đi tới nghề theo chiều logic biệt lập, sáng kiến mới. Về kiến thức, sinh viên được huấn luyện sâu xa về hào kiệt lý luận. Về nhân tài, học sinh sinh viên biết phân tích chương trình giáo dục mẫu giáo, cập nhật và vận dụng các thành tựu khoa học giáo dục mới vào thực tại quan tâm dạy dỗ trẻ độ tuổi mẫu giáo nhiều hơn. bởi thế, khi ra thực tế, người gia sư mầm non với chuyên môn cử nhân sư phạm có khả năng lí giải được các hành động, cách biểu hiện của trẻ… tự rút kinh nghiệm và hướng cách xử lý ưng ý.

vị thế công tác sau này ra trường
Giáo sinh tốt nghiệp hệ bình dân chắc là hóa thành gia sư mầm non ở vô số loại hình trường mầm non phân minh, của cả trường lớp mầm non với công tác thế giới.

Khac biet giua su pham mam non trung cap va dai hoc hinh anh 3
học sinh sinh viên Việt Khoa hướng dẫn bé cấy rau trong một ngày tập sự tại trường mẫu giáo Xuân Thới Đông.
học sinh sinh viên tốt nghiệp ĐH ngành này, ngoài việc hóa thành thầy giáo lớp mầm non ở các loại hình trường mẫu giáo tách biệt còn giống như trở thành gia sư lớp mầm non phụ trách chuyên môn sâu về một lĩnh vực nào đó (âm thanh, tạo hình, múa); hoặc làm cô giáo ở khoa sư phạm lớp mầm non của không ít trường trung cấp, CĐ.

tính năng học hành, nâng cao trình độ chuyên môn của sinh viên tốt nghiệp

Ở trình độ chuyên môn đại học, sinh viên có tác dụng và trình độ chuyên môn để tiếp tục học tập, điều tra nghiên cứu ở những bậc học cao hơn về chuyên ngành dạy dỗ lớp mầm non.
Ở hệ trung cấp, trong quá trình làm việc, các cô giáo mẫu giáo giống như học liên thông hệ ĐH vừa học vừa làm để cải thiện trình độ; thi vào khoa giáo dục lớp mầm non của đại học Sư phạm (đại học HCM); hoặc học các công tác huấn luyện và giảng dạy ngắn hạn về thống trị trường mẫu giáo.

Cô Trân cam đoan: “Dù học ở hệ nào, giáo sinh cũng đã được giảng dạy chuyên nghiệp, nghiêm trang. Nghề thầy giáo lớp mầm non nhấn mạnh vào huấn luyện và giảng dạy người thầy giáo vừa đủ. Có đủ đạo đức, kiến thức, khả năng thì mới có thể đủ khả năng làm cô giáo lớp mầm non trong thời kỳ phát triển thương mại, xã hội và giáo dục thế hệ trẻ theo hướng đẩy mạnh tính tích cực, biệt lập và sáng kiến mới”.

Theo: truyện hay cho trẻ mầm non